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4. Österreichischer Lehrlingsmonitor. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Lehrlingen. Projektabschlussbericht des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung (öibf)
Bericht · Wien · 2021
Lachmayr N., Mayerl M.
PDF
Effects and outcomes of the Erasmus+ Youth in Action Programme – Comparative Data Report 2014-2020
Bericht · Vienna; Berlin · 2021
Böhler J., Fennes H., Karsten A., Mayerl M.
PDF
Die Finanzierungsfrage in der Lehrausbildung
Buchkapitel · Bielefeld · 2021
Mayerl M.
Effekte-Nutzen-Wirkung in der Bildungsberatung. Panelerhebung 2019/21 der Bildungsberatung Österreich
Bericht · Wien · 2021
Mayerl M., Gugitscher K.
PDF
Digitalisierung, Humanismus und die Zukunft von Arbeit und Berufsbildung: Zentrale Prognosen aus der Berufsbildungsforschung
Buchkapitel · Bielefeld · 2021
Schmoelz A., Bauer V.
50 Jahre Berufsbildungsforschung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis
Buch · Bielefeld · 2021
Digitaler Humanismus
Zeitschriftenartikel · 2021
Barberi A., Missomelius P., Nida-Rümelin J., Schmoelz A., Werthner H.
Bildungsberatung 2020. Gesamtjahresauswertung der gemeldeten Beratungskontakte.
Bericht · Wien · 2021
Gugitscher K., Lachmayr N.
Das Wiener Ausbildungsverbundmodell im Lichte Coronas. Konzept auf der Basis einer Vereinbarung der Wiener Sozialpartner
Bericht · Wien · 2021
Schmid K., Wallner J., Löffler R.
Initiative Bildungsberatung Österreich 2020 in Zahlen. Ein Blick auf die dokumentierten Beratungskontakte im Jahr der Corona-Pandemie
Zeitschriftenartikel · 2021
Gugitscher K.
Frauen in technischen Ausbildung und Berufen – Fokus auf förderliche Ansätze
Bericht · Wien · 2021
Bergmann N., Lachmayr N., Mayerl M., Pretterhofer N.
PDF
Bildungsberatung in der Erwachsenenbildung und ihre Wirkungen für das lebenslange Lernen
Buchkapitel · Wiesbaden · 2021
Schmidtke B., Gugitscher K.
Bildungsberatung 2019. Gesamtjahresauswertung der gemeldeten Beratungskontakte
Bericht · Wien · 2021
Gugitscher K., Lachmayr N.
Spielend soziale Inklusion fördern: Zur aktiven Auseinandersetzung mit sozialen Differenzlinien durch game-based Learning Activities
Zeitschriftenartikel · 2021
Möhlen L. K., Handle-Pfeiffer D., Schmoelz A., Proyer M., Kremsner G.
Kompetenzanerkennung und Validierungspraxis in der Erwachsenen- und Weiterbildung – Theoretische Bezüge und empirische Befunde
Buch · Bielefeld · 2021
Gruber E., Schlögl P., Assinger P., Gugitscher K., Lachmayr N., Schmidtke B.
„wien-cert“-Handbuch Version 2021
Bericht · Wien · 2021
Lachmayr N., Proinger J., Gugitscher K.
PDF
Indikatoreninventar für wirkungsorientiertes Monitoring der betrieblichen Lehrstellenförderung 2018-2019
Bericht · Wien · 2020
Löffler R., Mayerl M.
Applied Methods of Impact Assessment. Final report TCA Showing and Identifying Impact of Erasmus+ on EU and National level – Adult Education
Bericht · Wien · 2020
Löffler R., Steiner M., Ryssevik J., Skjervheim T.
Home-Schooling von Lehrlingen in Zeiten von Covid19: Blitzumfrage bei Wiener Lehrlingen
Bericht · Wien · 2020
Löffler R., Mayerl M., Geppert C.
3. Österreichischer Lehrlingsmonitor. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Lehrlingen im letzten Lehrjahr
Vortrag · ÖGB, Donaumarina · 2020
PDF
Befragungsergebnisse von Bildungseinrichtungen bzgl. Qualitätssicherung und Digitalisierung: Ist-Stand und mögliche Trends
Vortrag · AK Wien Bildungszentrum · 2020
PDF
Begleitende Evaluierung der ÜBA-Wien
Bericht · Wien · 2020
Löffler R., Litschel V., Mayerl M., Geppert C., Petanovitsch A.
Existenzsicherung, Professionalisierung, Innovation und Digitalisierung in der österreichischen Erwachsenenbildung im Kontext der Covid-19-Pandemie. Bericht zu einer explorativen Umfrage im Herbst 2020
Bericht · Wien · 2020
Gugitscher K., Schlögl P., Kandutsch F., Schäfer S.
IBOBB-Qualitätssiegel. Verfahren der externen Qualitätssicherung für anbieterneutrale Bildungsberatung in Österreich. Verfahrensbeschreibung
Dokument · 2020
Proinger J.
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