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Berufswahl in der Adoleszenz
Buch · Wien · 2022
Schmölz A., Gugitscher K., Österle D., Petanovitsch A., Litschel V., Löffler R.
Attraktive Lösungen für Open Educational Resources aus dem österreichischen Hochschulraum – ein Werkstattbericht von Open Education Austria Advanced
Zeitschriftenartikel · 2022
Hackl C., Ebner M., Ganguly R., Gröblinger O., Handle-Pfeiffer D., Kopp M., Schmölz A., Schön S., Zwiauer C.
Evaluierung der Pflichtpraktika in kaufmännischen, technisch-gewerblichen, wirtschaftsberuflichen und touristischen berufsbildenden Schulen
Bericht · Wien · 2022
Mayerl M., Lachmayr N.
PDF
Short-term mobility, learning and social inequality: Evidence from European youth exchange projects
Zeitschriftenartikel · 2022
Mayerl M., Meyers C.
‚How‘ and ‚why‘ cannot be separated – Empirical insights into the company-based part of apprenticeship training in Austria
Konferenzbeitrag · Toronto · 2022
Schlögl P., Mayerl M.
Die curriculare Integration des Lernortes „Betrieb“ am Beispiel des Gegenstandes „Betriebspraxis“ in technisch-gewerblichen Fachschulen – Ergebnisse einer Evaluierung
Zeitschriftenartikel · 2022
Mayerl M., Lachmayr N.
Effects and outcomes of the Erasmus+ Youth in Action Programme – Comparative Research Report 2014-2020
Bericht · Vienna; Berlin · 2022
Böhler J., Fennes H., Karsten A., Mayerl M., Pitschmann A.
PDF
„wien-cert“-Handbuch Version 2022
Bericht · Wien · 2022
Lachmayr N., Proinger J., Gugitscher K.
PDF
Deckung des Fachkräftebedarfs durch Ausbildung? Berufswahlverhalten und Laufbahnentwicklung am Beispiel des Tourismussektors
Buchkapitel · Leverkusen · 2022
Mayerl M., Lachmayr N.
Geschichte der sozialpartnerschaftlichen Berufsbildungsforschung in Österreich – Phase 1.
Bericht · Wien · 2021
Schmölz A., Löffler R.
Bedarfsanalyse Universitätslehrgang Bildungs- und Berufsberatung für Erwachsene. Projektabschlussbericht an das bifeb.
Bericht · Wien · 2021
Löffler R., Geppert C.
Applied Methods of Impact Assessment. Final Report TCA Showing and identifying Impact of Erasmus+ on EU and National Level – School Education
Bericht · Wien · 2021
Löffler R., Steiner M., Ryssevik J., Skjervheim T.
Machbarkeitsstudie zu Entwicklung und Bedarf eines individuellen Anerkennungsverfahrens (vormals Personenzertifikat)
Bericht · Wien · 2021
Gugitscher K., Krämer-Erklavec H., Löffler R., Proinger J., Rauter W., Schreiner K., Strutzenberger-Reiter E.
Retter in der Not? Das Wiener Ausbildungsverbundmodell als Antwort auf die COVID-19-Krise
Zeitschriftenartikel · 2021
Schmid K., Löffler R.
International Perspectives on Digital Games and Inclusion
Zeitschriftenartikel · 2021
Makarova E., Schmölz A., Proyer M., Kremsner G., Prummer S., Renggli S.
Entwicklungsverläufe von Jugend- und Erwachsenendelinquenz: Mischverteilungsmodelle mit Daten der CrimoC-Studie
Buchkapitel · 2021
Reinecke J., Kessler G.
Methodendokumentation der kriminologischen Schülerbefragung in Duisburg 2019
Zeitschriftenartikel · 2021
Kessler G.
Dig-CERT & Kombizertifikate: Wissenschaftliche Verfahrensentwicklung & Umsetzung
Bericht · Wien · 2021
Schmölz A., Bauer V., Gugitscher K., Proinger J., Lachmayr N., Geppert C., Gruber E., Hintermayer A., Klein S., Moser J.
Entwicklung einer Strategie für die Bildungs- und Berufsorientierung in Salzburg
Bericht · Wien · 2021
Löffler R., Bauer V., Geppert C., Petanovitsch A.
Die Ausbildungssituation von Studierenden an Schulen für Berufstätige in Wien
Bericht · Wien · 2021
Mayerl M., Lachmayr N., Bauer V.
PDF
Der Umgang mit Ungleichheit in der 50-jährigen Forschungstätigkeit des öibf
Buchkapitel · Bielefeld · 2021
Lachmayr N.
Frauen in technischen Ausbildungen und Berufen – Fokus auf förderliche Ansätze. Ergebnisse einer aktuellen Studie im Auftrag des AMS Oberösterreich
Bericht · Wien · 2021
Bergmann N., Lachmayr N., Mayerl M., Pretterhofer N.
PDF
Frauen in technischen Ausbildungen und Berufen – Fokus auf förderliche Ansätze
Bericht · Wien · 2021
Bergmann N., Lachmayr N., Mayerl M., Pretterhofer N.
PDF
Praxiserfahrungen aus einem Jahr Online-Präsenzveranstaltungen in der arbeitsmarktorientierten Erwachsenenbildung (2020/2021)
Bericht · Wien · 2021
Steiner K., Korecky N., Nemeth M.
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