Spielerische Pädagogik im Flipped Classroom

Schmölz Alexander, Pfeiffer Daniel

Buchkapitel · Brunn am Gebirge · 2018

Zitieren

Schmölz, A. & Pfeiffer, D. (2018). Spielerische Pädagogik im Flipped Classroom. In: Inverted Classroom (S. 193–198). Brunn am Gebirge: ikon VerlagsGesmbH.

In Zotero ansehen

Diskursive Praktiken und humanistische Potentiale des Spielens im Kontext von Behinderung

Buchkapitel · Weinheim · 2025

Schmoelz A., Kremsner G., Proyer M.

Vom DigComp zu einem Nationalen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen für Österreich

Zeitschriftenartikel · 2025

Proinger J., Nárosy T., Schmölz A.

Vorschaubild: Teilhabeerfahrungen von Menschen mit Lernschwierigkeiten in digitalen Lernumgebungen der Erwachsenenbildung: Ergebnisse eines partizipativen Forschungsprojekts

Teilhabeerfahrungen von Menschen mit Lernschwierigkeiten in digitalen Lernumgebungen der Erwachsenenbildung: Ergebnisse eines partizipativen Forschungsprojekts

Zeitschriftenartikel · 2024

Franz A., Schmölz A.

Spielerische Pädagogik im Flipped Classroom

Zitieren

Weitere Publikationen der Autor:innen

Diskursive Praktiken und humanistische Potentiale des Spielens im Kontext von Behinderung

Vom DigComp zu einem Nationalen Referenzrahmen für digitale Kompetenzen für Österreich

Teilhabeerfahrungen von Menschen mit Lernschwierigkeiten in digitalen Lernumgebungen der Erwachsenenbildung: Ergebnisse eines partizipativen Forschungsprojekts