Kompetenzzentren für die Lehre. Varianten eines dritten Lernorts im System der dualen Berufsausbildung

Die zunehmende Ausdifferenzierung von Produktions- und Dienstleistungs-prozessen und damit einhergehende Spezialisierung der Betriebe erschwert umfassende Ausbildung für betriebsübergreifende Berufsprofile. Gleichzeitig werden die Ausbildungsanforderungen auch durch die wachsende Bedeutung transversaler und berufsübergreifender Kompetenzen erhöht. Diese aktuelle Problematik verschärft das schon länger rückläufige Engagement oder bedingt gar den Rückzug von Betrieben und Unternehmen bzgl. der Ausbildung von zukünftigen Fachkräften.
Aus diesen Gründen wird es zunehmend notwendig, Unterstützungsleistungen für Betriebe und Auszubildende anzubieten, welche die Ausbildungsqualität sichern und den erhöhten Anforderungen entspricht. Derartige Unterstützungsbedarfe und -leistungen sollen durch die Prüfung der Machbarkeit, der eines dritten Lernortes im Rahmen von Ausbildungsverbünden und zwischenbetrieblichen Ausbildungen erhoben, untersucht und entwickelt werden. Der vorliegende Bericht dokumentiert die Ergebnisse der Analyse vorhandener Studien und Good Practices im In- und Ausland und formuliert Empfehlungen für die weitere Vorgangsweise