Der Beitrag beleuchtet den Zusammenhang von erreichten Kompetenzstufen und Weiterbildungsbeteiligung. Dabei zeigen die nach erreichten Kompetenzstufen differierenden Chancen auf
Weiterbildungsteilnahme ein komplexes Bild der Situation, das keine einfachen Lösungen nahelegt. Denn dem Gesamtbefund zufolge steigt zwar für alle die Chance auf Weiterbildung, sobald in den bei PIAAC getesteten grundlegenden Kompetenzen ein Zuwachs erfolgt, es profitieren aber nicht alle Personengruppen in gleichem Ausmaß davon.
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Teilnahme und Teilnahmechancen an formaler und nicht-formaler Erwachsenen- bzw. Weiterbildung
Schlögl Peter, Iller Carola, Gruber Elke
Zitieren
Schlögl, P., Iller, C. & Gruber, E. (2014). Teilnahme und Teilnahmechancen an formaler und nicht-formaler Erwachsenen- bzw. Weiterbildung. In: Schlüsselkompetenzen von Erwachsenen. Vertiefende Analysen der PIAAC-Erhebung 2011/12 (S. 81–97). Wien: Statistik Austria.
